Soal Ujian UT PGPAUD PEMA4210 Statistika Pendidikan Disertai Kunci Jawaban

Link Download
Loading...
Soal Ujian UT PGPAUD PEMA4210 Statistika Pendidikan lengkap dengan kunci jawabannya kami bagikan untuk Anda, sebagai bahan belajar sebelum mengikuti Ujian Akhir Semester nantinya.

Pada artikel kami sebelumnya, kami juga telah berbagi Soal Ujian UT PGPAUD Semester 5 yaitu Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4106 Metode Pengembangan Bahasa yang mana bisa Anda lihat juga dan pelajari sebagai bekal dan persiapan menghadapi UAS nantinya.

Kami selalu menyampaikan pada Anda terkait soal-soal yang kami bagikan in, mungkin Anda bertanya dari mana soal-soal ini?. Soal Ujian UT PGPAUD yang kami bagikan ini kami ambil dari materi-materi yang ada pada modul, serta latihan-latihan soal yang telah kami pilih dan prediksi akan keluar pada saat UAS nantinya.

Perhatian: Soal-soal UT PGPAUD Semester 5 ini menggunakan struktur kurikulum terbaru, jadi jika mata kuliah yang Anda cari tidak ada di semester ini, silahkan Anda cari mata kuliah tersebut di artikel kami Soal Ujian UT PGPAUD silahkan Anda pilih soal yang Anda butuhkan, materi modul dan soal-soal masih tetap sama, jadi silahkan Anda pelajari.

Soal Ujian UT PGPAUD Semester 5 Lainnya:

Jadi silahkan Anda pelajari Soal UT yang kami bagikan ini, karena tidak jarang soal-soal ini akan keluar sama persis dengan soal UAS nantinya. Ini sudah di buktikan oleh teman-teman Mahasiswa sebelumnya. Mereka sangat terbantu dengan adanya soal-soal ini.

Soal Ujian UT PGPAUD PEMA4210 Statistika Pendidikan

Soal Ujian UT PGPAUD PEMA4210 Statistika Pendidikan

Soal UT yang kami bagikan ini sudah dilengkapi dengan kunci jawabannya dan kami tidak memisahkan antara soal dan kunci jawaban, jadi Anda bisa mempelajari soal-soal ini dimanapun dan kapanpun melalui smartphone Anda. Sangat praktis sekali bukan, Anda juga bisa mengunduh soal ini dalam bentuk dokumen pdf pada link di bawah soal ini.

Soal UT PGPAUD PEMA4210 Statistika Pendidikan

1.  Pembulatan angka 205,255 hingga perseratusan adalah …. 
A.  205,2
B.  205,3
C.  205,25
D.  205,26
Jawab:
D.  Benar, karena angka 205,26 merupakan pembulatan angka 205,255 hingga perseratusan
Pembahasan:
MODUL 1 Pengetahuan Dasar Statistika KB.2. Dasar-dasar Analisis

2.

A.  15
B.  20
C.  35
D.  640
Jawab:

Pembahasan:
MODUL 1 Pengetahuan Dasar Statistika KB.2. Dasar-dasar Analisis

3.  Tabel distribusi dari data berikut: 5, 7, 4, 8, 5, 9, 1, 6, 10, 4, 3, 9, 5, 2, 6, 5, 7, 3, 8, 5, 7. Jika data tersebut disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dengan panjang kelas 2 adalah ….
A.


B.


C.


D.


Jawab:


Pembahasan:
MODUL 2: Penyajian Data dalam Bentuk Tabel dan Diagram KB.1.Macam-macam Penyajian Data dalam Bentuk Tabel

4.

Panjang kelas interval tabel distribusi frekuensi di atas adalah ….
A.  9
B.  10
C.  11
D.  12
Jawab:
B.  Benar karena 10 merupakan selisih batas atas dan batas bawah
Pembahasan:
MODUL 2: Penyajian Data dalam Bentuk Tabel dan Diagram KB.1.Macam-macam Penyajian Data dalam Bentuk Tabel

5.

Persentase banyaknya data pada interval ke 4 adalah ….
A.  13
B.  18,7
C.  26,7
D.  29,3
Jawab:
C.  Benar karena 26,7 merupakan persentase dari kelas interval keempat
Pembahasan:
MODUL 2: Penyajian Data dalam Bentuk Tabel dan Diagram KB.1.Macam-macam Penyajian Data dalam Bentuk Tabel

6.

Frekuensi kumulatif kurang dari 60 pada tabel di atas adalah ….

A.  1
B.  5
C.  19
D.  39
Jawab:
C.  Benar karena 19 merupakan frekuensi kumulatif kurang dari 60
Pembahasan:
MODUL 2: Penyajian Data dalam Bentuk Tabel dan Diagram KB.1.Macam-macam Penyajian Data dalam Bentuk Tabel

7.  Diberikan diagram lingkaran sebaran “Kesukaan Siswa pada 5 Mata Pelajaran” sebagai berikut:

Jika diketahui jumlah seluruh siswa 120 orang maka banyaknya siswa yang menyukai pelajaran matematika adalah….

A.  15 orang
B.  20 orang
C.  25 orang
D.  30 orang
Jawab:

Pembahasan:
Modul 3. Penyajian Data dalam bentuk diagram KB.1.Macam-macam bentuk diagram untuk data tidak berkelompok

8.  Diberikan data sebagai berikut:
Siswa perempuan kelas IA 20 orang
Siswa laki-laki kelas IA 10 orang
Siswa perempuan kelas IB 15 orang
Siswa laki-laki kelas IB 25 orang
Siswa perempuan kelas IC 25 orang
Siswa laki-laki kelas IC 10 orang
Sajian data tersebut dalam bentuk diagram batang adalah ….
A.


B.


C.


D.


Jawab:
C.  Benar silahkan Anda cocokan dengan data pada soal
Pembahasan:
Modul 3. Penyajian Data dalam bentuk diagram KB.1.Macam-macam bentuk diagram untuk data tidak berkelompok

9.

Rata-rata dari data di atas adalah ….
A.  60,0
B.  68,5
C.  68,1
D.  69,0
Jawab:
C.  benar


Pembahasan:
Modul 4: Ukuran Pemusatan KB.1 Nilai Rata-rata

10.

Modus dari data di atas adalah ….
A.  70,5
B.  71,0
C.  77,2
D.  80,0
Jawab:


Pembahasan:
Modul 4: Ukuran Pemusatan KB 2. Modus dan Median

11.

Median dari data di atas adalah ….
A.  20,5
B.  29,5
C.  36,17
D.  46,17
Jawab:


Pembahasan:
Modul 4: Ukuran Pemusatan KB 2. Modus dan Median

12.

Kuartil atas dari data di atas adalah ….

A.  9,5
B.  10,97
C.  45
D.  45,75
Jawab:


Pembahasan:
MODUL 5. Ukuran Lokasi dan Dispersi KB.1. Ukuran Lokasi

13.

Nilai D3 dari data di atas adalah ….
A.  7,5
B.  7,9
C.  18,0
D.  18,3
Jawab:


Pembahasan:
MODUL 5. Ukuran Lokasi dan Dispersi KB.1. Ukuran Lokasi

14.

Nilai P60 dari data di atas adalah ….
A.  9,50
B.  9,77
C.  10,00
D.  10,00
Jawab:


Pembahasan:
MODUL 5. Ukuran Lokasi dan Dispersi KB.1. Ukuran Lokasi

15. Simpangan kuartil dari data 2, 2, 3, 4, 4, 4, 5, 7, 9, 9 adalah ….
A.  2,50
B.  2,75
C.  4,50
D.  4,75
Jawab:


Pembahasan:
MODUL 5. Ukuran Lokasi dan Dispersi KB2. Ukuran Dispersi

16. Rata-rata simpangan dari data 2, 2, 3, 4, 4, 4, 5, 7, 9, 9 adalah ….
A.  20,0
B.  20,8
C.  4,09
D.  4,90
Jawab:


Pembahasan:
MODUL 5. Ukuran Lokasi dan Dispersi KB2. Ukuran Dispersi

17. Koefisien kemiringan pertama Pearson dari data di bawah ini adalah ….


A.  - 0,042
B.  - 0,024
C.  0,024
D.  - 0,042
Jawab:


Pembahasan:
MODUL 6 Ukuran Kemiringan, Ukuran Keruncingan dari Kurva Normal KB.1. Ukuran Kemiringan

18. Koefisien keruncingan dari data di bawah ini adalah ….


A.  - 0,271
B.  - 0,0271
C.  0,0271
D.  0,271
Jawab:


Pembahasan:
MODUL 6 Ukuran Kemiringan, Ukuran Keruncingan dari Kurva Normal KB.2. Ukuran Keruncingan (Kurtosis)

19. Luas di bawah kurva normal antara z = 0,42 dan z = 1,45 adalah ….
A.  0,1628
B.  0,2630
C.  0,4265
D.  0,5893
Jawab:


Pembahasan:
MODUL 7. Kurva Normal dan Kegunaannya KB.1. Distribusi Gauss

20. Luas daerah di bawah distribusi t dari t = 1,86 ke kanan dengan derajat kebebasan 8 adalah ….
A.  0,01
B.  0,05
C.  0,95
D.  0,99
Jawab:
B.  Benar karena luas daerah di bawah distribusi t dari t = 1,86 ke kiri dengan derajat kebebasan 8 adalah 0,95 sehingga luas daerah di bawah distribusi t dari t = 1,86 ke kanan dengan derajat kebebasan 8 adalah 1 – 0,95 = 0,05
Pembahasan:
MODUL 7. Kurva Normal dan Kegunaannya KB.2. Distribusi Student

21. Nilai t agar luas di bawah distribusi t dari t ke kanan 0,025 dengan derajat kebebasan 9 adalah ….
A.  - 2,260
B.  - 0,703
C.  0,703
D.  2,260
Jawab:
D.  Benar karena luas di bawah distribusi t dari t = 2,260 ke kanan dengan derajat kebebasan 9 adalah 1 - 0,975 = 0,025
Pembahasan:
MODUL 7. Kurva Normal dan Kegunaannya KB.2. Distribusi Student

22.


A.  8,26
B.  12,4
C.  28,4
D.  37,6
Jawab:


Pembahasan:

23. Nilai F agar luas di bawah kurva F dari F ke kanan 0,01 dengan dk pembilang 11 dan dk penyebut 9 adalah ….
A.  2,9
B.  3,10
C.  4,63
D.  5,18
Jawab:
D.  Benar karena luas di bawah kurva F dari F = 5,18 ke kanan dengan dk pembilang 11 dan dk penyebut 9 adalah 0,01
Pembahasan:
MODUL 7. Kurva Normal dan Kegunaannya KB.3. Distribusi F

24. Anggapan atau pernyataan yang mungkin benar atau tidak, mengenai satu populasi atau lebih disebut ....
A.  statistika
B.  statistik
C.  hipotesis
D.  hipotesis statistik
Jawab:
D.  hipotesis statistik anggapan atau pernyataan yang mungkin benar atau tidak, mengenai satu populasi atau lebih.
Pembahasan:
Modul 8: Pengujian Hipotesis KB.1. Hipotesis Statistik

25. Kesalahan jenis I dari penelitian yang hendak mengetahui apakah metode baru lebih baik dari metode lama adalah….
A.  menyimpulkan bahwa metode baru tidak berbeda nyata dengan metode lama
B.  menyimpulkan bahwa metode baru lebih baik dari metode lama
C.  menerima kesimpulan bahwa metode baru tidak berbeda nyata dengan metode lama padahal metode baru lebih baik dari metode lama
D.  menerima kesimpulan bahwa metode baru lebih baik dari metode lama padahal metode baru tidak berbeda nyata dengan metode lama
Jawab:
D.  benar karena pernyataan pada option D merupakan penolakan terhadap hipotesis awal padahal hipotesis tersebut benar (kesalahan jenis I)
Pembahasan:
Modul 8: Pengujian Hipotesis KB.1. Hipotesis Statistik

26. Dua buah gugus data dengan jumlah sampel masing-masing 15 memiliki ragam (variansi) masing-masing 2,05 dan 4,85. Apabila kedua gugus data tersebut berdistribusi normal dan seorang peneliti ingin mengetahui kehomogenan dari kedua gugus data tersebut maka kesimpulan yang dapat ditarik adalah ….
A. kedua gugus data tersebut tidak homogen pada taraf nyata 0,02
B. kedua gugus data tersebut tidak homogen pada taraf nyata 0,1
C. kedua gugus data tersebut tidak dapat ditentukan kehomogenanya
D. kedua gugus data tersebut tidak dapat dianalisis
Jawab:


Pembahasan:
Modul 8: Pengujian Hipotesis KB.2. Uji Normalitas dan Uji Homogenitas

27. Pada suatu penelitian yang bertujuan menduga berat badan dari tinggi badan peserta pelatihan penerbangan, yang dapat dinyatakan sebagai peubah tak bebas (dependent variable) dan peubah bebas (independent variable) adalah ….
A.  tinggi badan peserta sebagai peubah tak bebas dan berat badan peserta sebagai peubah bebas
B.  tinggi badan peserta sebagai peubah bebas dan berat badan peserta sebagai peubah tak bebas
C.  tinggi badan peserta dan berat badan peserta sebagai peubah bebas
D.  tinggi badan peserta dan berat badan peserta sebagai peubah tak bebas
Jawab:
B.  benar karena tinggi badan peserta sebagai peubah bebas dan berat badan peserta sebagai peubah tak bebas
Pembahasan:
Modul 9: Analisis Regresi Linear Sederhana dan Korelasi KB. 1 Analisis Regresi Linear Sederhana

28. Jika suatu penelitian menghasilkan persamaan regresi linear “Hasil Penjualan Mobil = 0,25 Harga BBM + 0,05” maka dapat disimpulkan bahwa ….
A.  setiap kenaikan dua kali harga BBM maka akan diikuti dengan peningkatan penjualan satu unit mobil
B.  setiap kenaikan empat kali harga BBM maka akan diikuti dengan peningkatan penjualan satu unit mobil
C.  setiap kenaikan delapan kali harga BBM maka akan diikuti dengan peningkatan penjualan satu unit mobil
D.  setiap kenaikan 16 kali harga BBM maka akan diikuti dengan peningkatan penjualan satu unit mobil
Jawab:
B.  benar karena setiap kenaikan empat kali harga BBM maka akan diikuti oleh peningkatan penjualan satu unit mobil
Pembahasan:
Modul 9: Analisis Regresi Linear Sederhana dan Korelasi KB.2. Inferensi dalam analisis regresi

29.

A.  setiap peningkatan satu unit peubah x maka akan diikuti oleh 0,20 peningkatan peubah y
B.  setiap peningkatan satu unit peubah x maka akan diikuti oleh 0,80 peningkatan peubah y
C.  keragaman yang dapat dijelaskan oleh model tersebut sebesar 20%
D.  keragaman yang dapat dijelaskan oleh model tersebut sebesar 80%
Jawab:
D.  benar karena koefisien determinasi dapat menjelaskan keragaman yang dapat dijelaskan oleh model tersebut yaitu sebesar 80%
Pembahasan:
Modul 9: Analisis Regresi Linear Sederhana dan Korelasi KB.3. Analisis korelasi

30.


A.  0,414
B.  0,441
C.  0,514
D.  0,541
Jawab:


Pembahasan:
Modul 9: Analisis Regresi Linear Sederhana dan Korelasi KB. 1 Analisis Regresi Linear Sederhana

Download Soal UT PGPAUD PEMA4210 Statistika Pendidikan

Untuk mendownload soal-soal ini dalam bentuk file dokumen pdf, silahkan Anda klik link berikut ini.




Setelah mempelajari soal-soal ini kami berharap Anda sudah memiliki bekal yang cukup untuk mengikuti Ujian Akhir Semester nantinya. Sehingga Anda bisa mendapatkan nilai terbaik di setiap semesternya dan lulus tepat waktu tanpa harus mengulang kembali pada semester berikutnya.


Itulah postingan terkait Soal Ujian UT PGPAUD PEMA4210 Statistika Pendidikan Disertai Kunci Jawaban, jangan lupa untuk belajar yang giat di rumha jika ingin mendapatkan nilai terbaik dan lulus tepat waktunya. Ayo berbagi soal-soal ini ke teman-teman Anda yang lainnya dengan cara share ke sosial media kamu. Pertanyaan, silahkan sampaikan pada kami melalui laman Contact, terima kasih.
Link Download
Loading...